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¿Y NUESTRO HUERTO?

Los alumnos de 5º son los encargados del huerto que este curso escolar tenemos en nuestro centro. Ellos mismos son los que nos redactan las noticias para tenernos informados de todas las novedades. Los alumnos de 5ºB nos cuentan…

 

Buenos días a todos, todas y todes, vamos a contaros con toda la alegría de la huerta cuánto ha crecido nuestro huerto escolar. 

El huerto ha crecido mucho en este tiempo, y ha evolucionado correctamente porque lo hemos cuidado con mucho cariño y amor, por ejemplo: los brócolis han crecido mucho y han dado fruto o más bien, hortalizas; por otra parte, las acelgas se han quedado algo escuchumizadas, el resto de hortalizas y verduras han crecido aceptablemente. Un dato curioso: ¿sabíais que Juan, el instructor que vino a darnos la charla a los de 5º, sembró una planta de brócoli y es el que se ha quedado más pequeñito? Y eso que él sabía lo que hacía…

Cuando volvimos de las vacaciones de navidad nos dimos cuenta de que, ¡había unos pequeños intrusos! pero, por muy pequeños que sean, no se pueden quedar; hay que darles un nuevo hogar, aunque Pepe haya querido acabar con ellos de otra manera.

A algunas plantas les ha afectado la llegada de estos pequeños intrusos igual que a nosotros los mosquitos en verano…¡Les han picado! Pero en el sentido literal. Como Juan dijo, podríamos poner unas tejas de barro que harán que los caracoles y las babosas se peguen, y podamos quitarlos fácilmente.

Y si todo va como se planea, pronto nos comeremos una rica ensalada directa de la huerta a la mesa. Así que, a seguir cuidándolo mucho.

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Estaba taaan impresionaaanteee que los alumnos de 2ºA, quienes están estudiando LAS PLANTAS dentro de los Reinos de los Seres Vivos, fueron a observar el HUERTO.

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Conocer para actuar: LA DESNUTRICIÓN INFANTIL

Foto0En nuestro colegio nos encantan las historias, los cuentos siempre y cuando nos ayuden a conocer y acercarnos a otras realidades. Buscando y buscando llegó a nuestras manos la novela Agni y la Lluvia. Un libro que narra la historia de un niño de Bombay que sobrevive sin tener sus necesidades de agua, comida, educación …. cubiertos. Una situación marcada por haber nacido en un lugar donde el acceso a lo básico y en concreto, al agua es inalcanzable.

Mostrar al alumnado esa historia, nos llevó a realizar un proyecto de investigación sobre la desnutrición infantil gracias al material aportado por UNICEF. Preguntas que nos hacíamos y que nos llevaron a investigar y conocer sobre la desnutrición infantil y muy en concreto sobre los problemas del agua y la importancia de la potabilización.

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PATIOS DIVERTIDOS I

PATIOS DIVERTIDOS. MES DE NOVIEMBRE

Y DICIEMBRE 

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Teniendo en cuenta que partimos de un centro con una diversidad cada vez más significativa entre el alumnado de diferentes nacionalidades capacidades, habilidades, experiencias sociofamiliares muy diversas… y que confluyen todos en un espacio común de relaciones como es el patio, deben aprender a convivir, empatizar y colaborar en armonía de forma inclusiva y coeducativa. 

Cada martes nos reunimos con los alumnos de sexto para ver y seleccionar los juegos que tendrán lugar cada mes. Ellos, los mayores, capaces de recopilar el material que necesitan, capaces de explicar y ayudar en los juegos a los más pequeños, capaces de organizarse sin ninguna dificutad, son los que se dispersan en cada una de las zonas de patio y esperan a sus compañeros, dispuestos a hacerlos disfrutar cada viernes en «Los Patios Divertidos». 

Os dejamos con los momentos más divertidos y emocionantes en este vídeo resumen. 

¡¡Gracias a todos lo que lo hacen posible!! 

 

Visita al laboratorio – Potabilización del agua

Laboratorio1Nuestros alumnos visitaron, durante el mes de diciembre, el laboratorio. Y aprendieron algunas palabrejas de difícil pronunciación. Palabras como flóculo, pH, decantación, ETAP … También pudieron conocer y manipular algunas máquinas “raras”.

Descubrieron cómo se realiza el proceso de potabilización del agua, sus fases, cómo poco a poco se va eliminado la suciedad y bacterias y cómo, en último término, se regula su ph para que sea apta para el consumo humano.

¡¡¡Madre mías las cosas que están aprendiendo!!! … Y todo de forma vivencial.

Os dejamos algunas imágenes de cómo nuestros científicos desarrollaron esta actividad.

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DÍA DE LA BIBLIO, ¡¡ARRANCAMOS LAS SOTOCIENCIAS!!

Letrita grupal

El lunes 24 de octubre se celebró el Día internacional de la biblioteca. Aprovechando esta celebración, nuestro cole presentó la primera actividad del proyecto de centro de este año. 

Nuestras entusiastas e imprevisibles letritas aparecerieron por primera vez este curso escolar. Regresaron de su planeta natal para interesarse, de nuevo, por todos los alumnos del colegio.

También, aprovecharon para explicarle a los niños que sus jefes estaban muy contentos con ellos por todo el trabajo que realizaron el curso pasado. Pero, también, les informaron sobre otras cuestiones y les contaron que había algunas cosas con las que no estaban muy satisfechos.

Así, según han decidido los jefes de las Letritas, este año en el colegio vamos a trabajar mucho en aspectos como la colaboración, el trabajo en equipo, la investigación, o la experimentación.

Para ello, seguiremos con el proyecto sobre las SOTOCIENCIAS; pero, esta vez, incidiendo sobre los contenidos de Ciencias Sociales.

¿Cómo lo vamos a hacer? Pues lo sabremos má adelantes. Lo que sí sabemos ya es que lo haremos dentro de un nuevo espacio que se va a crear en el centro: El aula del futuro.

Si quieres ver el vídeo sobre esta actividad, pincha en «Leer más»