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EXTREMADURA CON RITMO

De nuevo celebrando la suerte de vivir en un lugar lleno de cosas maravillosas y un entorno único, este año guiados por nuestro Proyecto de centro hemos descubierto músicos de nuestra tierra Extremadura, sin olvidarnos de recordar nuestras señas de identidad como son la bandera, el escudo y el himno.

Los chicos han podido disfrutar de la lectura a través del cuento“El secreto musical de la torre de San Bartolomé “, una bonita historia musical desarrollada en nuestro entorno más cercano. Este cuento es la motivación para iniciar el trabajo de investigación de clase sobre algunos de los muchos músicos y grupos musicales que llenan de música cada rincón de nuestra tierra. 

A lo largo de esta semana hemos realizado un gran trabajo de investigación en nuestrod grupos clases para conocer a diferentes grupos o músicos de nuestra región, para más tarde conseguir un cromo que hemos podido completar con imágenes de todos los artistas trabajados.

El viernes llegó el día de demostrar todo lo que hemos aprendido a lo largo de la semana, celebrando un acto con toda la comunidad educativa en el patio y las familias que nos quisieron acompañar.

Degustamos unas deliciosas migas y disfrutamos del rico folklore Extremeño con las presentaciones de diferentes bailes a cargo de escolares de todos los niveles educativos, para finalizar bailando todos en el patio «El candil» como ya viene siendo tradición.


Ama, ama y ensancha el alma

Con esta SdA pretendemos que los alumnos de Educación Infantil de 4 añitos se acerquen y conozcan mejor Extremadura, disfruten con su música y sembrar en ellos sentimientos de pertenencia a esta Comunidad Autónoma.

Al final, participamos en la celebración del día de Extremadura en la escuela.  Además de esto, participamos en una actividad a nivel de centro, rellenando un álbum de cromos sobre autores musicales extremeños e investigamos y disfrutamos con su obra.                

Por último, creamos un mural sobre nuestra comunidad autónoma para decorar nuestro aula.

La encina

Elaboramos una encina entre todos, realizando el tronco de papel y las hojas fueron las manos de nuestros alumnos y alumnas. Este árbol típico en Extremadura decoró el mural que estuvimos realizando.

El Genially

Cada día realizamos una parte del Genially dedicado a Extremadura, trabajando conceptos básicos sobre nuestra Comunidad Autónoma (el himno, el escudo, las provincias, la encina, el cerdo, la palabra Extremadura, …)

La robótica

A continuación, pusimos una serie de retos al alumnado, para llevar a nuestro robot de suelo a donde nos pedía nuestra mascota de clase y, así, comprobamos los contenidos aprendidos durante estos días.

El Canva

Ahora os presentamos la Bbatería de fichas realizadas con Canva. Así, nuestro alumnado reforzó todo lo trabajado y aprendido durante este proceso.

El mural

La siguiente actividad que realizamos entre todos fue la creación de un mural sobre todos los contenidos aprendidos sobre nuestra Comunidad Autónoma.

La celebración

Por último, el día que celebramos en el colegio «La Semana de Extremadura» el alumnado llegó vestido con los trajes típicos extremeños, disfrutamos de un desayuno compartido a base de migas extremeñas, bailamos danzas típicas de la región y escuchamos el cuento “ El misterio de la torre de San Bartolomé” y, también, colaboramos en la actividad del centro “Música Extremeña” pegando nuestros cromos de Extremoduro en el álbum. 

Un castillo medieval

Niños/as y maestras hemos viajamos en el tiempo para descubrir la fascinante época de la Edad Media.

Nuestros peques de 4 años exploraron cómo eran los castillos medievales, quiénes vivían en ellos y para qué servían sus altas torres y murallas. A través de cuentos, juegos y experiencias divertidas conocimos la vida en los castillos, los caballeros y las princesas, dejando volar la imaginación en cada actividad.

¡Qué emocionante es ver cómo aprenden jugando y creando!

Motivación

Los alumnos/as al llegar a clase se encontraron una gran sorpresa, ¡un castillo de cartón en el pasillo del colegio con grandes puertas!

En la puerta hay una nota de un caballero misterioso que nos pedía que cuidáramos su castillo para protegerlo de un gran dragón.

A partir de este momento, comenzamos a investigar…

Exposición de expertos

Cada semana contamos con tres expertos, que con la ayuda de sus familias investigaron sobre los siguientes aspectos:

  • Primera semana: cómo eran los castillos, quién vivían en ellos, vestuario de la época, etc.
  • Segunda semana: quiénes eran los caballeros, cómo vestían, el escudero y acompañantes.
  • Tercera semana: los bufones, los dragones, historias y leyendas sobre la Edad Media.
  • Cuarta semana: historias sobre los castillos, adivinanzas, poesías y canciones.

Los expertos realizarán sus exposiciones orales dentro del castillo junto a sus compañeros/as.

Fichas con Canva

Después, los expertos tenían que elaborar unas fichas realizadas en Canva sobre los temas tratados en las exposiciones orales para la elaboración de un cuadernillo.

Cuentacuentos

A continuación, el alumnado disfrutó de un cuenta-cuentos “Un castillo ecológico” dentro de nuestro castillo medieval.

Actividades plásticas

En este apartado, nuestros aventureros tuvieron que realizar las siguientes actividades:

  • Elaboración de un castillo con troquelados.
  • Elaboración de un casco de la Edad Media.

Roboteando

Finalmente, utilizamos los robots para realizar una actividad muy chula y, así, empezar a trabajar el pensamiento computacional. Algo que le será muy útil cuando «suban» de etapa.

Poesía y Rock para el Día de la Paz

MOTIVACIÓN

INVESTIGAMOS

Lo primero que hicimos fue conocer un poco al grupo y cantante a través de una pequeña investigación, así supimos que, aunque el cantante de Extremoduro era compositor, esta canción pertenece a un poeta llamado Manolo Chinato. 

Es aquí donde abrimos un documento google y prepararemos todo nuestro trabajo. 

EXPERIMENTAMOS

Una vez que escuchamos la canción compartimos con los compañeros qué sentimos al escucharla. Es una canción de llena de fuerza porque la PAZ no es solo silencio, también es fuerza y gritar que nos queremos. Cada uno eligió un par de frases que le llamaban la atención. De entre todas ellas elegimos una que escribiríamos en un CD para un mural colaborativo de todo el centro.

CREAMOS

Llega el momento de crear y utilizar todo lo que hemos reflexionado sobre la canción y el día de la Paz. Para ello nos adentramos en el mundo de la programación con Scratch y damos vida a unos personajes que dialogan sobre este día y la importancia de alzar la voz, de querernos todos como hermanos. 

El alumnado tuvo que elegir dos objetos/personajes y hacer un borrador con un posible diálogo incluyendo algunas frases cortas de la canción. 

De forma individual, cada alumno/a creó su historia en Scratch. En ellas se observan las letras de la canción que hemos trabajado, un diálogo sobre el día de la Paz y algunos hasta se han animado a entrar la música. Se han adentrado en el mundo de la programación y, al final, les han quedado historias muy completas, con movimientos incluidos. 

PRESENTAMOS

Nuestra voz fue tan fuerte que quisimos que retumbaran las paredes del cole con “Ama, ama y ensancha el alma”. Así los alumnos llevan a cabo la creación de un breve podcast charlando sobre la letra de la canción y, además, ¡la cantamos!!  

Enlace al podcast

AMSTERDAM: Una ciudad limpia

En la clase de 4 años hemos vivido una experiencia muy especial: ¡hemos viajado hasta Ámsterdam sin salir del cole!!!

A través de este proyecto, los niños y niñas están descubriendo cómo es esta ciudad, conocida por sus canales, sus bicicletas y por ser un lugar que cuida mucho el medio ambiente, con menos contaminación y más espacios limpios . Hemos aprendido la importancia de respetar la naturaleza y de utilizar medios de transporte que no contaminen.

Además, nos hemos adentrado en el mundo del arte conociendo a Vincent van Gogh. Observamos algunas de sus obras más famosas y después creamos nuestras propias producciones artísticas.

Este proyecto nos está permitiendo aprender jugando, viajar con la imaginación y despertar nuestra curiosidad por otras culturas, ciudades y grandes artistas.

Elaboramos Casitas

Realizamos con cartulinas casitas con la forma más típica de la ciudad de Amsterdam. Después las coloreamos y las recortamos.

Lo hicimos de tal forma que pudiéramos ponerlas de pie.

Los girasoles

En otra sesión, agrupamos a los niños de dos en dos, para trabajar en equipo y utilizando material reciclado (témperas , ceras y pegamento), realizamos una recreación de la obra de Van Gogh: “ Los girasoles” que fue la decoración que hicimos en el rincón de nuestro «minimundo».

Pasapalabra

Después, elaboramos y trabajamos un «pasapalabras» donde aparecían conceptos relacionados con la SdA, que además nos sirvió como instrumento de evaluación. 

Montamos y decoramos nuestro «minimundo»

Entre todos y usando todo el material que habíamos elaborado y aquel que trajeron de casa como bicis, piedras, puentes … montamos el rincón de Amsterdam.

Recreamos una de sus calles y expusimos nuestras elaboraciones artísticas.

Creación del vídeo final

Por último, utilizando la aplicación InShot elaboramos un vídeo con todas las fotos realizadas para el disfrute de las familias del trabajo de sus hijos/as.