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DOMUS ROMANA EN INFANTIL

Los alumnos y alumnas de 5 añitos nos quieren recordar que, sobre el mes de diciembre, estuvieron inmersos en un proyecto sobre los romanos, ¡Cuánto aprendieron sobre la vida en la antigua Roma!

¡Qué contaros! ¡Hasta vocabulario en latín!

Su RETO: «Conocer el legado que nos han dejado los romanos»

Para la consecución de este reto nos hemos apoyado en diversas actividades a lo largo de la unidad, conociendo: cómo vivían los romanos, como se vestían, cómo eran sus casas, cuáles eran sus dependencias, cómo estaban amuebladas, qué hacían en su tiempo de ocio, su lenguaje (el latín)……. Y así aprendimos nombres romanos como: DOMUS (casa),PERYSTILUM (patio romano), TRICLINIUM (comedor), CULINA (cocina), CUBICULUM (dormitorio) . También hemos aprendido el nombre de  las prendas de vestir que usaban: túnica, toga y estola.Y por último el arte y la construcciones que todavía hoy perduran ¡¡qué bien las hicieron!!

Y lo más importante: saber que en nuestro pueblo también estuvieron los romanos y tenemos una prueba de ello, los restos de una DOMUS ROMANA, que por supuesto la hemos visitado. Nos acompañó una guía de la oficina de turismo, M Jesús; y Manuel, que sabe mucho de mosaicos, una técnica que utilizaban los romanos y con la que hacían unas obras de arte preciosas. Nosotros hemos querido ser “ un poco romanos” y Manuel nos preparó una actividad para realizar un mosaico, pegamos muchas teselas y este fue el resultado

APRENDIENDO A GESTIONAR LAS EMOCIONES

El pasado martes nos visitó Raquel, educadora social de FEAFES Salud Mental de Extremadura. Raquel impartió unos talleres sobre bienestar emocional a nuestro alumnado 3º y 4º de educación primaria.

Somos conscientes de que las emociones juegan un papel fundamental en la educación ya que muchas de ellas ayudan a potenciar el aprendizaje mientras que otras lo pueden llegar a limitar, de ahí la importancia de que nuestro alumnado aprendan aquellas herramientas que les permitan gestionar esas emociones de una manera positiva.

Gracias a estos talleres tan interesantes, nuestro alumnado supo poner nombre a toda ese universo de emociones y sentimientos, aprendió a diferenciarlas, reconocerlas, a perder la vergüenza y a hablar de sus miedos.

STOP MOTION: CREAR Y COOPERAR PARA UN MUNDO MEJOR

Partiendo del aprendizaje de las desigualdades que provocan los conflictos y guerras, el alumnado de 6º de Educación Primaria ha decidido realizar acciones para mejorar esas situaciones.

Su reto ha sido convertirse en cooperantes internacionales.

A través de la técnica del Stop Motion han recreado historias donde la cooperación ha sido la esperanza para mejorar, pasando así a la «acción» 🎬 , nunca mejor dicho. 

Han formado equipos de trabajo donde han trabajado como directores de cine, guionistas, productores y actores y actrices; investigando, manejando y llevando a cabo una creación audiovisual trabajando con Stop Motion desde el Aula del Futuro.

Fotograma a fotograma han creado su animación y los resultados … ¡¡han sido de cine!!

Disfrutadlos…aquí hay futuro.

EDUCACIÓN POSITIVA Y BIENESTAR EMOCIONAL.

Charla organizada desde la Asociación de Padres y Madres del centro a cargo del psicólogo y orientador educativo Carlos Pajuelo

Carlos nos ha deleitado con dos charlas amenas y distendidas  sobre la apasionante tarea de educar a nuestros hijos. Un largo camino que debemos ir desarrollando con seguridad y el optimismo disfrutando de esta experiencia llena de amor y vivencias.

Colaboración familia – escuela aunando criterios para mejorar la educación de los más pequeños.

El arbolito triste de los alumnos de 4 años.

Los alumnos y alumnas de 4 años inician un nuevo reto aprovechando que … ¡¡YA ES PRIMAVERA!! Las plantas serán su centro de interés y, para ello, en el inicio de este trabajo han escuchado la historia de un árbol que se mostraba triste, ¡Solo tenía ramas secas, sin hojas, sin flores, sin frutos…!

¿Qué podían hacer para ayudarlo? Los peques de 4 años han decidido ponerle ellos mismos sus ramas y flores y, así, que el arbolito pudiera dar frutos. Se han distribuido en equipos y, entre todos, han conseguido que el árbol volviera a sonreír.

¡¡TRABAJANDO EN EQUIPO TODO ES MÁS FÁCIL!!