Veinticinco ojos ven más que uno.

¿Por qué necesitamos dos ojos en lugar de uno? Los chicos de sexto se dispusieron a experimentarlo pero… ¿Cómo? Siguiendo las siguientes instrucciones:

1. Coloca un vaso en la mesa y ponte de pie a unos tres metros de distancia del vaso.
2. Con tu mano, tápate un ojo.
3. Otro compañero tendrá una moneda sobre el vaso con el brazo extendido pero ligeramente frente a él.
4. Mirando únicamente el vaso y la moneda, indica a tu compañero que desplace el brazo hasta que la moneda quede justo encima del vaso.
5. Pide a tu compañero que suelte la moneda y observa donde ha caído, ¿por qué tienes tan mala puntería?

Clic en «Leer más» para seguir este experimento con los chicos de 6º.

EXPERIMENTO EN 5º «LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN»

Estudio e investigación a través del tema de Ciencias Naturales La Nutrición I y La Nutrición II.

1. ¿Cómo bombea el corazón?

2. ¿Cómo funciona la digestión?

3. ¿Cómo funciona el aparato locomotor?

4. La salud del aparato respiratorio. 

A través de su libro de eScholarium, los alumnos se dispusieron a organizar sus experimentos con aquellos materiales que necesitaban y traían de casa. Preparados y listos con todo nos fuimos al Laboratorio para ver cómo bombea el corazón la sangre, cómo funciona la digestión, cómo podemos mover la mano y cómo el tabaco perjudica seriamente la salud.

Lo pueden ver todo en estos vídeos…

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LOS ALUMNOS DE 4º EXPERIMENTAN CON LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN.

A través de unas tarjetas de investigación, los alumnos investigan y aprenden más sobre el cuerpo humano.

 Haz clic en «Leer más» para ver todo sobre estos experimentos.

¿CÓMO ES POSIBLE QUE NUESTRA MANO SE MUEVA?

Nuestro aparato locomotor.

Con una cartulina, lápiz, tijeras, pajitas, lana y cinta adhesiva los alumnos de 3º de primaria comprueban cómo podemos mover la mano. ¡¡Qué curioso!! Al  tirar de las cuerdas se ve cómo funcionan al tiempo los huesos y tendones que tenemos en la mano. Además, podemos hacerlo de forma conjunta o uno a uno dotando a los dedos de independencia.

Haz clic en «Leer más» para ver cómo experimentan en el Laboratorio.

¿CUÁL SERÁ LA DIFERENCIA ENTRE LOS SERES VIVOS Y LOS SERES INERTES?

Los alumnos de 2º visitan el Laboratorio para Investigar y, después, tras una larga OBSERVACIÓN… ¡Nos darán la respuesta!

¿Qué han utilizado? Las chinas como material inerte y semillas de legumbres como material vivo. En distintos botes de cristal introduciremos los dos materiales. Aportaremos tierra, agua y la dejaremos en exposición al sol, junto a la ventana de nuestra clase.

Los alumnos llevarán un pequeño cuadernillo donde anotarán las observaciones cada tres días, durante un período de 15 días. ¡¡YA NOS CONTARÁN!!

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