Y… como estuvimos entrenando tanto con los mBot… ¡¡Nos lanzamos con LEGO!! Y… además.. Participamos un año más en ROBORETO, la Liga Extremeña de Competición Coopertativa de Robótica Educativa… ¡¡Cómo nos gusta la ROBÓTICA!!
En clase de Religión también trabajamos con Scratch. La actividad ha consistido en crear historias relacionadas con la vida de Jesús.
Por parejas, han buscado en la Biblia un milagro y lo han recreado con sus escenarios, sonidos, diálogos, personajes. Desde las Boda de Caná hasta la curación de los ciegos en Jericó . Después, cada pareja, ha mostrado su historia al resto de la clase. Ha sido toda una muestra de originalidad e imaginación. Han realizado unas historias chulísimas, bonitas y divertidas porque… ¡Cómo nos hemos reído con las caracterizaciones de los personajes! ¡Son unos artistas con Scratch!
Tras el estudio y análisis en la asignatura de Lengua de la NOTICIA, a través de la plataforma eScholarium se les presenta a los alumnos de 4º un reto… ¡¡CREAR NOTICAS ALOCADAS SOBRE LA CIENCIA!! Están muy motivados con nuestro proyecto de centro Las SotoCiencias y… ¡¡Es el momento de empezar a utlizar las tablet y sus cuentas de educarex!!
Además de todo lo que ya sabemos sobre las herramientas google… ¡¡Hemos conocido otra herramienta!! ¡Y qué caritas de emoción al conocer todo lo que se podía hacer con esta herramienta!
En un principio solo lo hemos utilizado para elaborar carteles dedicados a las campañas electorales que se estaban haciendo en 5º de primaria. El curso que viene seguiremos porque las posibilidades son muchísimas.
Los alumnos de 5º descubren su cuenta educarex y… ¡¡Cuántas herramientas nos puede ofrecer!! Ya son unos expertos en realizar presentaciones, ¡Cómo les gusta!
A inicios de curso creamos una Unidad Compartida para todos los maestros que imparten clases en un mismo aula. En ella, el tutor crea carpetas para los alumnos con sus nombres y se comparten de forma individual. Dentro de estas carpetas, ellos van creando subcarpetas en función de las asignaturas. De esta forma, el tutor o maestro especialista entra en la unidad y puede ver los trabajos de cada uno. Cuando se trabaja de forma colaborativa, uno de los alumnos crea un documento en su carpeta y lo comparte con el resto de miembros del equipo.
Algunas de las tareas que hemos organizados este curso han sido:
Tras una visita guiada para conocer las aves de Extremadura en nuestra localidad, los alumnos eligieron el CERNÍCALO PRIMILLA para ampliar información, además de aprender a subir e insertar sus propios dibujos en las presentaciones.
En su proyecto de ciencias «Los caracoles, mucho más que una concha» propuesto en la plataforma eScholarium, realizaron una presentación diseñada como un diario de campo, observando a estos seres vivos cada día en el hábitat que tenían en su aula.
En el área de Ciencias Sociales hacen un recorrido por los Austrias y Borbones ampliando la información de todos ellos con detalles de sus vidas, reinado y muchas curiosidades.
En el área de inglés, como proyecto final a sus unidades, investigan y lo exponen en este idioma.